Karjeras ziņas Nr.1/2025

4.3. Latvijas Universitāte

Latvijas Universitātes Karjeras centra karjeras konsultante Dace Siliņa iepazīstināja ar Universitātes karjeras pakalpojumiem. Karjeras centrs savā darbībā īsteno komunikāciju ar klientiem un to vajadzību apzināšanu, līdzīgi kā mazais uzņēmums. Karjeras centrā strādā projekta vadītāja un divi psihologi, jo universitātē liela nozīme piešķirta studentu labbūtībai. Karjeras pakalpojumi ir pieejami visiem interesentiem, bet galvenā uzmanība tiek veltīta esošiem un topošajiem studentiem. Karjeras centrs organizē vieslekcijas, karjeras dienas, tematiskus seminārus un sniedz grupu un individuālās konsultācijas. Jau trešo gadu tiek organizēta “Emocionālās veselības diena”, kurā psiholoģijas maģistratūras studenti piedāvā praktiskas darbnīcas, piemēram par vientulību vai neirogrāfiju, lai veicinātu studentu izpratni par emocionālās veselības nozīmi. 

Karjeras centrā visbiežāk vēršas ar pašizziņas jautājumiem – kas man patīk, kāds es esmu, kāda fakultāte būtu man vispiemērotākā? Bieži klienti ir ap 20 gadus veci un jūtas nomākti, jo nav apmierināti ar izvēlētajām studijām. Atrašanās nepareizā vidē, nodarbojoties ar nepiemērotām lietām cilvēku iztukšo. Jautājumi par CV un motivācijas vēstulēm visbiežāk tiek risināti nevis individuālajās konsultācijās, bet semināros. Citas populāras semināru tēmas ir stresa vadība, psiholoģiskais atbalsts, laika plānošana un darba tirgus prasmes. Semināru tēmas mainās, atkarībā no aktualitātes un sezonalitātes. 

Dace atzīst, ka katram karjeras konsultantam ir savas iecienītās metodes un pieejas. Viņas ieskatā, pamatā ir jāatrisina psiholoģiska rakstura problēmas, pirms cilvēks spēj īstenot karjeras pārmaiņas. Darbs grupā veicina dažādu piemēru un perspektīvu apmaiņu. Individuālajā sarunā vispirms tiek noskaidrots klienta mācīšanās stils un aktuālie jautājumi, tad var tikt piedāvātas dažādas metodes jautājumu risināšanai, ja klientam tas ir pieņemami, piemēram testi vai asociatīvās kārtis. 

Academia dalībniekus Dace iesaistīja darbā ar kāršu komplektu “Tava pasaule”. Šī nodarbība parasti ilgst pusotru līdz divām stundām. Ja to īsteno skolā, vēlams paredzēt vairāk kā vienu mācību stundu. Dalībnieki tika sadalīti grupiņās pa trīs-četrām personām. Katram bija grupā jāatbild uz uzdevuma jautājumiem. Grupas dalībnieki varēja uzdot jautājumus. Pirmajā uzdevumā bija jāatlasa piecas kārtis, kas attēlo ideālo karjeru, pieņemot, ka veiksme ir garantēta un viss nepieciešamais būtu pieejams. Otrajā uzdevumā bija jāatlasa piecas kārtis, kas atspoguļo elementus, kas noteikti nav vēlami karjerā. Trešais uzdevums palīdz izrunāt jautājumus, kuros klients jūtas “iestrēdzis”. Tad jāatlasa piecas kārtis, kas raksturo pašreizējo stāvokli. Ceturtajā uzdevumā risina jautājumu, “kāds ir jūsu mērķis un, ko no pašreizējās dzīves būtu vēlams ņemt līdzi, ko atstāt”. Piektais uzdevums nāk no koučinga stratēģijām un saucas “laimīgā loze”. Tas ir paredzēts, lai nokoncentrētos uz nākamo soli, risinot kādu konkrētu karjeras jautājumu. Klientam pasaka, ka roka ir saistīta ar zemapziņu, un tā “zina”, kas viņam ir vajadzīgs. Tiek izvilkta kārts pēc nejaušības principa un tiek uzdoti jautājumi: 

• Ko šī kārts jums nozīmē? 
• Kur šajā kārtī redzat sevi? 
• Ja kārtī būtu lasāms vēstījums jums, kāds tas būtu? 

Sarunājoties ar klientu par izvēlētajām kārtīm un to interpretāciju, vēlams uzdot papildjautājumus, piemēram, “kas liek tā justies?”. Novērojot to, kā cilvēki ar kārtīm darbojas, var uzzināt par lēmumu pieņemšanas tempiem un izteikšanās spējām. Academia dalībnieki ar lielu sajūsmu iesaistījās nodarbībā un pēc tās arī vēlējās kārtis iegādāties sev. 

Ar Daces prezentāciju var iepazīties šeit.

Ángela Fernández strādā Madrides Pradolongo vidusskolā par karjeras konsultanti. Viņai ir 35 gadi un strādā par konsultanti piecus gadus. Ángela 16 gadu vecumā saņēma karjeras konsultāciju, kas viņai nešķita vērā ņemama. Lai sevi izprastu, viņa nolēma pārcelties uz ārzemēm darba meklējumos. Lai gan šobrīd karjeras attīstības atbalsts Spānijā ir izaudzis, joprojām jauniešiem 16 gadu vecumā, kad jāpieņem lēmums par tālāko izglītību, ir grūti, jo skolas programmas nepalīdz atklāt, kas viņi ir, un kas viņus motivē. Izglītības sistēma bieži jauniešus ievirza akadēmiskās programmās, nepiedāvājot izpētīt citas iespējas.

Ángela savās karjeras izglītības nodarbībās cenšas salauzt tādus jauniešu uzskatus, kas ierobežo viņu izvēles un paplašināt redzesloku. Mērķis ir palīdzēt jauniešiem atklāt, kas mācībās viņus motivē un kādas vēl nezināmas karjeras iespējas ar šīm interesēm varētu būt saistītas. Savu pieeju Ángela pamato Ken Robinson grāmatā “The Element”. “Elements” ir savienojums, kur satiekas cilvēka dabīgie talanti un aizraušanās. 

Izglītības iespēju izpētei Madrides pašvaldība ir izveidojusi mājaslapu – ceļvedi ģimenēm – kur atrodas skaidrojumi par izglītības sistēmu un interaktīva mācību iestāžu karte. Kartē var atlasīt skolas pēc rajona, izglītības programmu veida un kvalifikācijas līmeņa. Izvēloties izglītības iestādi, var redzēt piedāvāto izglītības programmu sarakstu ar norādēm par mācību formu (dienas vai vakara, klātienes vai neklātienes). Mājaslapai ir pielāgojama navigācija, lai to varētu izmantot cilvēki ar funkcionāliem traucējumiem. Madridē karjeras konsultanti tīklojas, lai apmainītos ar pieredzi, sniegtu emocionālu atbalstu grūtos gadījumos, kā arī praktiski atbalstītu viens otru, rīkojot lielāka mēroga pasākumus. Ángela novērtē, cik lielu atbildību uzņemas karjeras konsultanti, palīdzot jauniešiem atklāt pasauli un ieraudzīt sev piemērotu karjeru. 

Ar Ángela prezentāciju var iepazīties šeit.

Marks Aleksandrs Krontāls jau vairāk kā sešus gadus ir uzņēmuma KALBA ārzemju izglītības konsultants ar pieredzi konsultējot vairāk kā 500 jauniešu. KALBA ir privātuzņēmums, kurš sniedz pilna cikla atbalstu jauniešiem, kuri vēlas studēt ārzemēs. Ir atšķirīgas pakalpojumu izmaksas par studiju izvēli Eiropas Savienībā, vai citur pasaulē. Pirmā konsultācija, kurā vēlams piedalīties jaunietim ar vecākiem, ir bez maksas. 

KALBA ierodas jaunieši, kuriem ir skaidrs, ko mācīties, bet arī tādi, kuri vēl nezin, ko vēlas. KALBA izmanto pašu izveidoto Karjeras interešu sistēmas testu, kas ir anketa ar atbilžu variantiem. Tests ir piemērots lietošanai, sākot no 10. klases un balstās Hovarda Gardnera daudzpusīgā intelekta teorijā. Pēc testa pildīšanas ir saruna ar karjeras konsultantu, kurā tiek skaidroti nākamie soļi. 

Jaunieši izvēlas studēt ārvalstīs, jo interesē jomas, kas Latvijā ir maz attīstītas, vai, kuras nepiedāvā studēt bakalaura līmenī. Pirmais studiju konsultanta uzdevums ir noskaidrot akadēmiskās ieceres. Tad tiek sniegta informācija par piemērotām ārvalstu augstskolām. Augstskolas var meklēt reklāmas portālā www.bachelorsportal.com, vai izmantojot mākslīgā intelekta rīku Perplexity, attiecīgi pārbaudot informācijas ticamību. Lielbritānijas augstskolu reitinga tabulu publicē avīze The Guardian. 

Katram jaunietim tiek veidota personīgā studiju izvēles matrica, lai būtu iespējams izvērtēt dažādas augstskolas un atrast piemērotāko. Matricā ir pamatinformācija par studijām. To jaunieši papildina ar informāciju par studiju moduļiem, kurus izpēta paši un sniedz savu viedokli par tiem. Var gadīties, ka pat trīs piegājieni nepieciešami, lai atrastu īsto studiju programmu. Studēt gribētājiem vienmēr iesaka apmeklēt augstskolu klātienē, ja vien iespējams, vai vismaz piedalīties tiešsaistes atvērto durvju pasākumos. KALBA ir savs kontaktu tīkls ar jauniešiem, kuri jau studē ārvalstīs, kas arī var sniegt savu padomu. Tad, kad ir izvēlētas vēlamās studijas, KALBA palīdz ar pieteikumu sagatavošanu, jo katrā valstī ir cita sistēma. Ja nu tomēr izrādās, ka izvēlētās studijas nav īstās, parasti pirmo dažu mēnešu laikā ir iespējams pāriet uz citu programmu. 

Ar Marka Aleksandra prezentāciju var iepazīties šeit.