Karjeras ziņas Nr. 2/2025

Karjeras konsultēšana lauku teritorijās

Darbnīcu vadīja Orhūsas Universitātes pēcdoktorantūras pētniece Dr. Rosie Alexander piedāvājot padziļinātu ieskatu, kā mūsu dzīvesvietas atrašanās ietekmē karjeras izvēles ceļus.

Balstoties vairāk nekā piecpadsmit gadu pieredzē Kornvolā, Devonā un Orkneju salās, Dr. Alexander parādīja, ka ierastie karjeras attīstības modeļi mēdz maldinoši fokusēties tikai uz indivīda īpašībām – it kā lēmumi par nākotni notiktu vakuumā. Rezultātā cilvēkiem tiek piedāvātas profesijas, kuru viņu reģionos nav vai kuru apguvei jāpamet sava dzīvesvieta. Tomēr reālās karjeras izvēles visbiežāk balstās ģimenes kontekstā un iespēju pieejamībā.

Darbnīca aicināja klātesošos karjeras atbalsta speciālistus domāt telpiski:

• paplašināt informētību par karjeras iespējām, aplūkot iespējas ārpus ierastā un mazināt stereotipus par darba iespējām lauku teritorijās – piemēram, par “zemu kvalifikāciju” lauksaimniecībā;
• izzināt indivīda iecerēto attiecībā uz dzīvesvietu nākotnē;
• aplūkot mobilitātes iespējas, apspriežot riskus, atbalsta mehānismus un “atgriešanās ceļus”;
• stiprināt profesionālās prasmes, tostarp refleksiju un vietējo tīklu izmantošanu;
• aktīvi sadarboties ar skolām, vecākiem un lēmumu pieņēmējiem;
• kā arī aizstāvēt klientu vajadzības, sākot no finansējuma ceļa izdevumiem līdz attālinātām intervijām.

Hibrīdā formātā notikušās sesijas laikā dalībnieki dalījās idejās, kā sekmēt karjeras atbalstu lauku teritorijās – no digitālo prasmju nodarbībām līdz virtuālām mācību vizītēm – un iezīmēja nākamos soļus: telpiski jutīgas karjeras izglītības attīstīšanu, labās prakses vadlīniju izstrādi un starptautisku sadarbību nākotnes pilotprojektos.

Darbnīcas norisi angļu valodā iespējams noskatīties šeit.

Karjeras attīstības rokasgrāmata: pamatprincipi un mērķi

Vorikas Universitātes asociētā profesore un karjeras attīstības lektore Dr Gill Frigerio konferences darbnīcā iepazīstināja dalībniekus ar 2024. gadā izdoto rokasgrāmatu karjeras atbalsta jomas speciālistiem “The Career Development Handbook”. Rokasgrāmata veidota sadarbībā ar līdzautoriem - Rosie Alexander un Tristram Hooley.

Darbnīca gaitā G. Frigerio skaidroja, kāpēc šāds resurss ir būtisks laikmetā, kad karjeras atbalsta joma arvien vairāk aptver ne tikai individuālu konsultēšanu, bet arī darbu ar sistēmām, organizācijām un kopienām.

G. Frigerio dalījās pētījuma rezultātos, kas veikts rokasgrāmatas tapšanas laikā, aptaujājot studiju programmu veidotājus Lielbritānijā un ārpus tās.
Rezultāti parādīja, ka karjeras atbalsta profesionāļiem nepieciešamo kompetenču klāsts kļūst arvien plašāks: no karjeras teorijas izpratnes līdz darbam ar darba tirgus datiem, sociālajiem kontekstiem un starpdisciplinārām komandām.

Darbnīcas laikā dalībnieki iepazinās ar grāmatas struktūru – teorijas skaidrojumiem, gadījumu analīzēm, refleksijas uzdevumiem un praktiskiem rīkiem. Tika apspriests arī rokasgrāmatas potenciāls karjeras konsultantu sagatavošanā, supervīzijā un pieredzējušu speciālistu tālākā attīstībā.

G. Frigerio uzsvēra, ka rokasgrāmata veidota kā vienots, pieejams un praksē balstīts resurss, kas palīdz karjeras atbalsta speciālistiem orientēties sarežģītajā karjeras attīstības ekosistēmā – šodien un nākotnē.

Rokasgrāmatu Hooley, T., Alexander, R. un Frigerio, G. (2024). The Career Development Handbook: Foundations of Professional Career Practice. Trotman Books iespējams iegādāties šeit.

Darbnīcas norisi angļu valodā iespējams noskatīties šeit.

Ievads GreenComp ietvarā: karjeras attīstības un ilgtspējas saikne

Vairākkārtēja Čehijas karjeras atbalsta balvas ieguvēja Eva Kavková (EKS) konferences darbnīcā pievērsās jautājumam: kā palīdzēt cilvēkiem veidot savus dzīves un darba ceļus, vienlaikus domājot par planētas nākotni?

Darbnīcas vadītāja iepazīstināja dalībniekus ar GreenComp ietvaru – Eiropas ilgtspējas kompetenču ietvaru, kas izstrādāts Eiropas zaļā kursa ietvaros, lai veicinātu mācīšanos par vides ilgtspēju Eiropas Savienībā. 

Dalībnieki tika sadalīti grupās, lai diskutētu par darba tirgus izmaiņām tuvāko 10–15 gadu laikā un pārdomātu, kādas profesijas varētu rasties un kādas jaunas kompetences būs vajadzīgas, ņemot vērā galvenos globālos izaicinājumus: sabiedrības novecošana; kari, globālā migrācija un bēgļu atbalsts; klimata pārmaiņas; pārtikas un ūdens drošība; izmaiņas ekonomikā.

Tika iezīmēti vairāki iespējamie nākotnes amati vai profesijas (daļa no tām vēl nepastāv): riska vadītāji un riska izglītības speciālisti; MI izstrādātāji un digitālo rīku pedagogi; enerģētikas jomas jaunatklājēji un “zaļie” tehniķi; klimata komunikatori un ilgtspējas ietekmētāji; labbūtības treneri un vientulības profilakses speciālisti; virtuālo partneru tehnoloģiju izstrādātāji; aprites ekonomikas inženieri un atkritumu otrreizējas pārstrādes speciālisti.

Dalībnieki pielietoja GreenComp kompetenču “kartītes” reālās problēmsituācijās, nosakot, kuras ilgtspējas kompetences ir būtiskas un kur vēl pastāv “baltie plankumi” – piemēram, nepieciešamība pēc vairāk tehniskām, uz risinājumu vērstām kompetencēm.

Noslēgumā darbnīcas vadītāja E. Kavková iepazīstināja ar konkrētiem rīkiem, kas palīdz integrēt ilgtspēju mūžilga karjeras atbalstā. Piemēram, Somijas projekts “Lapsas draugi dodas uz skolu!” (Fox friends are going to school!) veicina “zaļo” karjeras izglītību pamatskolās, piedāvājot instrumentus ilgtspējīgas attīstības satura mācīšanai un ANO Ilgtspējīgas attīstības mērķu 2030 sasniegšanai. Iniciatīva “Zaļais ceļš un zaļais ceļojums” ir Somijas sadarbības projekts ilgtspējīgai skolai, kas pieejams tikai zviedru valodā: Gröna stigen & Gröna färden.

Zaļās karjeras konsultēšanas rokasgrāmata (Lucas Casanova, M.; Šprlák, T.; Hooley, T.; Bakke, I.B.; Dimsits, M.; Kavková, E.; Košťálová, H.; Ostroha, L., Przybysz, I.; Stano, K.; & Wrzosek, M. (2025). Exploring green guidance: A handbook for practitioners. Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação) piedāvā iepazīties ar labo praksi soli pa solim, kā arī ietver plašu rakstu krājumu.

Kopumā darbnīca radīja telpu, kur karjeras attīstība sastopas ilgtspēju, piedāvājot karjeras atbalsta speciālistiem instrumentus virzīt cilvēkus ne vien uz labām darbavietām, bet arī uz nākotni, kas pozitīvi ietekmē sabiedrību un planētu. 

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Nina Ahlroos, Zviedrijas Augstākās izglītības padomes vecākā padomniece, Euroguidance programmas vadītāja

Sasniegt kvalitāti karjeras atbalstā 

Norvēģijas Augstākās izglītības un prasmju direktorāta pārstāve Marianne Almbakk iepazīstināja konferences darbnīcas dalībniekus ar Karjeras atbalsta kvalitātes laboratorijas (Career Guidance Quality Lab) starptautisko versija angļu valodā, kas oficiāli tika atklāta tieši Euroguidance Eiropas konferences 2025 laikā. 

Šo iniciatīvu īsteno Norvēģijas Euroguidance centrs sadarbībā ar Norvēģijas Augstākās izglītības un prasmju direktorāta Karjeras atbalsta kvalitātes departamentu. Rīka pieejamība angļu valodā sniedz lielisku iespēju dalīties ar Norvēģijas speciālistu kompetenci karjeras atbalstā un karjeras konsultēšanā, padarot to pieejamu visā Eiropā. Angļu valodas versijā tiks iekļauti atlasīti rīki, kas uzskatīti par visatbilstošākajiem ārpus Norvēģijas dzīvojošiem speciālistiem, ar kopējo mērķi veicināt karjeras atbalsta un konsultēšanas kvalitāti starptautiskā mērogā.

Darbnīcā piedalījās apmēram 30 dalībnieku. Viens no darbnīcas galvenajiem mērķiem bija piesaistīt karjeras konsultantus starptautiskai “testēšanas” komandai platformas tālākai attīstībai. Pēc darbnīcas “testēšanas” komanda organizēja savu pirmo tiešsaistes sanāksmi, kurā tika izmēģināti divi platformas rīki: Manas kompetences (My Competence) un filmu resurss “Karjeras atbalsta istaba” (The Guidance Room). Saņemtā atgriezeniskā saite bija ļoti pozitīva, dalībnieki aktīvi iesaistījās. Viņu devums sniegs būtiskus ieguldījumu starptautiskās versijas pilnveidei un nodrošinās tās atbilstību karjeras atbalsta speciālistu vajadzībām visā Eiropā.

Tuvāko mēnešu laikā plānots turpināt tālāku platformas izstrādi, informējot par jauninājumiem. Papildu informācijai un piekļuvei pašreizējai rīka "Kvalitātes laboratorija" versijai: https://kik.hkdir.no/en. 

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Karoline Tellum-Djarraya, Norvēģijas Augstākās izglītības un prasmju direktorāts, Euroguidance programmas vadītāja

Kompetenču veidošana ar Youthpass neformālajā mācīšanās procesā 

Latvijas Jaunatnes starptautisko programmu aģentūras vecākā projektu vadītāja Agija Lāce iepazīstināja dalībniekus ar Youthpass kā strukturētu instrumentu, ar kura palīdzību identificēt, dokumentēt un komunicēt neformālajā mācīšanās ceļā iegūtās kompetences, īpaši jaunatnes darba, karjeras atbalsta un starptautiskās mobilitātes kontekstā. 

Ievadā Youthpass tika raksturots kā rīks, kas saistīts ar Erasmus+ un Eiropas Solidaritātes korpusu. A. Lāce skaidroja astoņas mūžizglītības pamatkompetences un to nozīmi karjeras atbalstā, nodarbināmībā, kā arī personīgajā attīstībā. Īpašs uzsvars tika likts uz mācīšanās refleksiju kā neformālās izglītības centrālo elementu, parādot Youthpass nevis tikai kā sertifikātu, bet kā mācīšanās un pašnovērtējuma procesu.

Dalībnieku iesaistei vadītāja izmantoja interaktīvās un līdzdalības metodes: dalībnieki veica vadītas refleksijas vingrinājumus, lai identificētu mācīšanās rezultātus no jaunatnes projektiem un aktivitātēm, piedalījās grupu diskusijās par to, kā kompetences tiek attīstītas, nosauktas un skaidrotas dažādos mācību kontekstos, kā arī analizēja praktiskus piemērus, kā Youthpass integrēt karjeras atbalsta un konsultēšanas praksē. 

Galvenā atziņa bija, ka neformālajā vidē iegūtās kompetences ir vērtīgas, pārnesamas un nozīmīgas gan izglītībā, gan darba tirgū. Youthpass palīdz padarīt redzamu neformālo mācīšanos un stiprina pašapziņu un pašizpratni, savukārt, jaunatnes darbinieku un karjeras konsultantu loma ir atbalstīt refleksiju, nevis “piešķirt” kompetences. Darbnīca parādīja, kā Youthpass var kalpot par tiltu starp neformālo mācīšanos un formālajām izglītības sistēmām, tostarp karjeras atbalstu un zināšanu apliecināšanas procesiem, vienlaikus papildinot Euroguidance programmas mērķus – mūžizglītību, kompetenču caurskatāmību un mobilitātes sekmēšanu Eiropā. Kopumā dalībnieki ieguva skaidru, uz praksi vērstu ieskatu par Youthpass pielietojumu un praktisku iedvesmu tā izmantošanai savā profesionālajā darbā.

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Elena Manvelian, Vācijas Nodarbinātības aģentūra, Euroguidance programmas koordinatore

No refleksijas līdz rīcībai: “zaļā” karjeras atbalsta ieviešana praksē

Konferences darbnīcu vadīja Tomáš Šprlák (Lab Green Guidance, Francija), piedāvājot dalībniekiem iespēju izpētīt, karjeras atbalsta lomu un nozīmi sabiedrības pārejā uz ilgtspējīgu un taisnīgu nākotni.

Darbnīca balstījās uz piecu dimensiju modeli, kas definē zaļo karjeras vadību – pieeju, kas palīdz cilvēkiem ne vien izdarīt informētus profesionālos lēmumus, bet arī izprast savu lomu ekoloģiskajā un sociālajā pārveidē.

Darbnīcā dalībnieki soli pa solim iepazinās ar šīm dimensijām: saikne ar pasauli, kas rosina apzināties attiecības ar sevi, kopienu un dzīvo dabu; pasaules izzināšanu, pētot darba tirgus un mācību iespējas, kas saistītas ar zaļo pāreju; lēmumu pieņemšanu attiecībā pret pasauli, paplašinot karjeras izvēles kritērijus, iekļaujot ilgtspēju; pasaules uztveres pārskatīšanu, mudinot kritiski pētīt ierastos darba un karjeras naratīvus; un pasaules pārveidošanu, atklājot, kā indivīdi var aktīvi veicināt pārmaiņas.

Dalībnieki strādāja ar praktiskiem rīkiem no Erasmus+ projekta Exploring Green Guidance, eksperimentēja ar metodēm un apsprieda to pielāgošanu saviem profesionālajiem kontekstiem. Darbnīca radīja vidi gan praktiskiem izmēģinājumiem, gan ideju apmaiņai, iedvesmojot integrēt ilgtspējas principus ikdienas karjeras konsultēšanas praksē.

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Euroguidance Latvija, Foto: Dace Briede-Zālīte

No organizācijas vajadzībām līdz Eiropas ietekmei: jēgpilnu Erasmus+ KA2 projektu veidošana 

Valsts izglītības attīstības aģentūras Erasmus+ programmas departamenta Sadarbības partnerību nodaļas vadītāja Sarmīte Rutkovska konferencē vadīja darbnīcu, kas veltīta Erasmus+ 2. pamatdarbības (Key Action 2) (KA2) projektu veidošanai, sniedzot dalībniekiem praktisku ceļvedi, kā no sākotnējās idejas nonākt līdz efektīvam, kvalitatīvi izstrādātam sadarbības projektam.

Darbnīcas fokusā bija divi būtiskākie sadarbības formāti – “Maza mēroga partnerības” (Small-scale Partnerships) (KA210) un “Sadarbības partnerības” (Cooperation Partnerships) (KA220), kuru struktūra, finansējums un prasības tika detalizēti izskaidrotas.

Darbnīca palīdzēja dalībniekiem izprast Erasmus+ ietvara plašumu – sākot ar programmas mērķiem un kopējām ES prioritātēm līdz konkrētām darbībām, kas var tikt iekļautas projektā, tostarp inovāciju izstrāde, pedagoģisko metožu pilnveide, digitālo rīku radīšana un kvalitātes nodrošināšanas mehānismi.

Dalībniekiem bija iespēja veikt vajadzību analīzi un formulēt skaidrus projektu mērķus, izvēloties atbilstošas Erasmus+ prioritātes. Darbnīcā aplūkota ietekmes, ilgtspējas un izplatīšanas stratēģiju nozīme, kā arī apspriesti piemēroti aktivitāšu veidi. Darbnīca sniedza iedvesmu turpmākai sadarbībai Eiropas mērogā, palīdzot pārvērst idejas spēcīgos un nozīmīgos Erasmus+ projektos.

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Euroguidance Latvija

Euroguidance tīkla resursi karjeras atbalsta speciālistiem

Francijas Euroguidance centra pārstāvji, karjeras konsultanti Baptiste Giroult un Yvan Couallier sniedza dalībniekiem visaptverošu ieskatu Eiropas karjeras atbalsta tīklā Euroguidance un tā piedāvātajos resursos. 

Pēc īsa ievada dalībnieki mazās grupās analizēja, kādas zināšanas un prasmes nepieciešamas, lai sniegtu kvalitatīvu konsultāciju cilvēkiem, kuri vēlas mācīties vai strādāt ārvalstīs. Darbnīcas praktiskajā daļā dalībniekiem bija iespēja doties “virtuālā mobilitātē”, noskatoties Academia programmas video materiālus par 3-4 dienu ilgām mācību vizītēm dažādās Eiropas valstīs, kurās parasti piedalās 6-15 karjeras atbalsta speciālisti no aptuveni 20 valstīm.

Dalībnieki arī iepazinās ar Euroguidance tīkla galvenajiem rīkiem un resursiem: Mobilitātes konsultēšanas rokasgrāmatu (Mobility Handbook), e-kursu par Europass platformas izmantošanu, kā arī Labas prakses piemēru datubāzi (Good Practices Database), kurā iespējams informāciju filtrēt un aplūkot efektīvas konsultēšanas metodes, modeļus un karjeras atbalsta prakses piemērus no visas Eiropas.

Noslēgumā tika prezentēts izstrādes stadijā esošs tīmekļa vietnes prototips “ES resursi karjeras atbalsta speciālistiem” (EU Resources for Guidance Practitioners), kuru dalībniekiem bija iespēja testēt, novērtēt un sniegt ieteikumus pilnveidei.

Ieskatu darbnīcā sagatavoja: Euroguidance Latvija